用体例进化的看法看，教育是督促生人社会文明进化的必不行少的要害步骤教育网。驰名科学家周光召院士在《我的教育观》一文中指出:“人的进化重要不经过基因渐变来实行，而是经过教育和锤炼、进修和革新，充溢蒸发已有基因的潜能，更加是中脑的潜能来实行；经过兴盛自己的思维、聪慧和精力生存，连接减少生人常识的宝库来实現；经过社会的变化、革新和进化来实行，恰是因为如许，生人的超过才蒸蒸日上，生人的出息极为光彩。教育在开拓心智、传递常识、树立人生价格、实行生人的进化上有极为要害的效率。”驰名教育家朱永新熏陶屡次夸大：＂教育的基础手段应是使人‘文明’从而‘人化’。＂从类人猿进化为生人的进程是底栖生物进化的进程，底栖生物进化重要靠基因的遗传传播消息，基因渐变爆发新的消息，再经过里面协作，外部比赛的天然采用实行进化，进化的速率很慢，是以百万年估计的。在数百万年的底栖生物进化进程中，因为类人猿依附社会性处事存在、生存、生殖后辈，渐渐进化出了很好动、很好胜、爱美、恻隐、从众、很猎奇、抄袭等底栖生物遗传特性，也称为人的本能，那些本能为生人接收教育、加入社会文明进化供给了利于前提。婴孩从出身那一天发端，实行了底栖生物进化的进程，发端加入社会文明进化。社会文明进化是靠教育传播消息，靠革新爆发新的消息，再经过里面协作、外部比赛实行进化，进化的速率是以年、月、日估计的，是底栖生物进化的数百万倍！以是教育不是从童子进书院才发端的，而是从童子出身后接收他人的消息时就发端了，童子接收消息，不是只听大人的话，更是看大人的动作，爸妈是童子的第一任教授，爸妈的言行对童子的感化格外要害，要教育很好童子，开始必需言教重于言教，景仰处事，恻隐他人，关爱他人，做大公无私的人，做有益于社会超过的事；其次，要充溢运用童子很好动、很好胜、爱美、很猎奇、抄袭等本能，进修科学文明常识，竖立长大起来为故国为群众作奉献的宏大理念。对童子的本能，只能精确启发，不许强迫制止，书院教育也该当如许，以是在书院里，弟子实足该当有阳光愤怒。
