谢谢邀请国之栋梁。树立远大目标，这属于未来规划，那么规划就会有两种:
1.具体规划
2.远大规划
针对这两个规划，我们会发现，其实它们适用于不同阶段的学生国之栋梁。
具体规划，比较适用于高中及以下的学生，因为他们的知识储备，人生阅历不足，他们需要人的引导，不是一句“为中华之崛起而读书”就能提高学习兴趣的，拿高中生举例子，他们最贴切的计划就是用心读书查缺补漏，考上好的大学，这才是他们当下的目标，你用“将来做科学家，制作飞机导弹”，先不说他们的想法有多不靠谱，光是他们的知识储备，微积分线性代数他们都不懂的，具体规划，适合人生目标不明确的学生国之栋梁。
另一个远大规划则适用于研究生以上的学生，因为远大规划比较宽泛，给予学生充分发展空间国之栋梁。以做实验为例，相信研究生都知道要follow文献，但是你follow影响因子为1的文章，那么你一辈子也不会发出science的。很多老师都要求学生看好文章，因为好文章带来的灵感，立足点都是一般文章无法比拟的，这就是远大规划的好处，会让你有一定的追求，而具体的要求需要自己去领悟，这样对于学生能力的锻炼是非常有效的。
综上所述，设置远大目标有一定的积极性，但是要明确学生对象处于什么阶段，盲目的用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种高尚目标约束孩子，有可能会引起学生的反感，得不偿失国之栋梁。
